1996年，我考入永嘉中学，适逢文学社招收新成员，怀着文学的梦想，我递交了申请书，经过现场写作考核和资料审核，我成功加入摇篮文学社。不久之后，担任主编职务，负责栏目策划、收稿、审稿等工作，学校把《摇篮》的兴衰交到了我手中。

　　年少的我，凭着对文学的热爱，尝试中探索文学编辑工作。

　　晚自修放学，我常常最后一个离开教室，去投稿箱那边开箱取件。，那是我最幸福的事。

　　其时，永嘉中学大概有五幢楼。校门进来依次为教学楼、综合楼、实验楼、宿舍楼，之后还是宿舍楼。教学楼大概有五层，从西到东有四个教室，教室外面白墙底部刷着绿漆，灰色水磨地面；东边是卫生间，漏水形成的苔藓斑驳可见；西边一楼楼梯口有一扇可伸缩的铁门，文学社的投稿箱就挂在铁门的栅条上。一个小木匣，正面用红漆写着“投稿箱”三字，上方开了一条口子，用来投稿。

　　在昏黄的灯光下，打开箱子，伸手一摸，取出稿件，几乎每天都能收到厚厚一叠稿件。稿纸五花八门，有的是正正经经的400格稿纸，有的是白纸，有的是作文纸，也有的是从练习本上撕下来，大小不一，形式各异。现在想来，可能那些文学青年在写数学题、物理题时灵感乍现，才思泉涌，信手拈来，所以篇篇锦绣。我最喜欢小说和评论性文章，透过文字，你能看到同学对社会的关注和思考。月光之下，沿着长长的水泥路，我边整理稿件边回寝室，人的影子和月光一样孤独。

　　双休日，是编辑部选稿改稿的日子，一个星期聚一次。我将稿件做好初步分类，带到《摇篮》文学社的办公室交给各栏目的编辑，大家各司其职。办公室在综合楼五楼，两张桌子，六条油漆斑驳的木头凳子，还有一个柜子。能在寸土寸金的学校占有一个独立办公室，可见文学社当时地位多么显赫。我们很珍惜文学社的聚会时光，编辑部的成员似乎没有人会迟到、缺席，大家常常为选用哪篇文章各抒己见，争得面红耳赤。第一年，在我手中，编出了两期《摇篮》。

　　高二开学不久，我们要招收新的文学社成员。主管文学社的是团委书记徐老师，他给我们布置了招人任务，至于具体措施，他说：“你们觉得怎样做能招到优秀社员，就怎样做。”我和当时的社长朱海丽一拍即合，制定了一个新的方案。新社员报名时，要交一篇习作。我们再现场考试，让他们做阅读理解写限时作文。我们一起出题目、刻印、监考。新生埋头写作，我们煞有介事地来回巡视。当时觉得自己的方案与众不同，多少年后当了语文老师，回过头来再看，实在羞愧难当。我们将阅读能力与写作能力混为一谈，竟然拿来给我们的文学爱好者考试，真是难为他们。那年我们招收的新社员中还真卧虎藏龙，有人在新概念作文大赛中获得荣誉。当文学社成员获奖的大红通知贴在墙上，引来众人围观时，我们也“与有荣焉”之感，那可是我们文学社成员。那段时间，漫画风靡校园，漫画杂志悄悄出现在男生的书包里。文学社编辑部的成员也意识到一场漫画与传统文学的较量即将开始。为此，文学社特地开会讨论：《摇篮》刊物中要不要引入漫画元素。当时场面异常火热，不是辩论，而是一边倒地决定：我们要引入漫画元素，并且借此机会，扩大文学社的影响力。那时，文学社的指导老师是肖培东老师和杨立勇老师，对我们如此大胆的决定，竟然没有反对。

　　新一期《摇篮》全新诞生！专门开辟出漫画栏目，发表漫画连载；插图一改往日的清新淡雅风格，也全部采用漫画；当时还考虑更换封面，换上漫画，不过有不同意见，现在不记得封面到底是不是漫画。那个年代，排版插图全靠手工绘制。美编是位个子高瘦的理科男，姓铁，对这期刊物表现出无比的热忱，不到一个星期，画好了所有的插图。接下来，是粘贴工作，就是把漫画和打印好的文章贴在一起。先拿剪刀小心翼翼地剪下漫画，再剪下文稿，最后将文稿和漫画用胶水贴到白纸上。那位姓铁的男生“铁汉柔情”，他画的漫画少女一个个都是大眼睛、樱桃嘴，大长腿、蜜蜂腰，或有带卷的短发，或是波浪式的公主长发，浪漫到极点，仿佛画的是他心中的白雪公主。我们在剪漫画时，“铁美编”戴着他那副800度的近视眼镜，盯着我们的手，就怕我们手一抖伤了“公主”的毫毛。那期刊物的剪贴，剪出我们一身冷汗。

　　等到刊物印刷出来，刊物用现在的眼光来看，漫画味席卷文学味，不过那时的我们欣喜若狂，以为那是创新和改革，而且是成功的。按照习惯，新刊物刊印发给每个班级两本，新一期《摇篮》竟得到广大同学的一致好评，有不少人向我们索要。

　　我们还凭借这期刊物到外校做宣传，扩大影响。我负责到城西中学宣传，联系工作是一位姓徐的女同学帮忙的，她不是文学社成员，但是很热心，跟我是非常好的朋友，她说她弟弟在城西中学读书，我们去那里推销吧。在某个夜晚，我和她，来到城西中学推广刊物。永嘉中学在环城北路，城西中学在下堡，我们骑着自行车，后座上扛着几捆沉甸甸的刊物。不记得有没有路灯，但是记得非常清楚，那个晚上路上特别宁静，只有两个骑车的女孩，能听到轮子在风中呼呼作响的声音。我有些担心，我们能这样进别人的学校？我们能把刊物卖出去？徐同学说，肯定可以的，有她在，一切都不是问题。我们真的顺顺利利地进入城西中学，还一个班级一个班级地去推销。初中生听完我对刊物的介绍，蜂拥而上，抢着要买，几捆刊物没几个班就卖光了。

　　关于文学社的故事，现在回想起来，不禁哑然失笑，年少的我们鲁莽大胆，永嘉中学的老师宽容悦纳，允许我们失败。或许，很多人的文学之梦，正是在“摇篮”中启航。离开永嘉中学23年，但摇篮文学社的记忆仍然清晰而甜蜜。

　　高中毕业后，我就读于温师院，是我班班刊创刊号的主编，也是师院某刊物的一名责任编辑。参加工作后，我是一名语文老师，担任校文学社的指导老师，多次指导学生在各类比赛中获奖；一直以来，我在自己任教的班中办班刊，鼓励孩子们写作投稿，培养有兴趣有能力的同学担任主编工作。在繁忙的工作中，我与文学并没有渐行渐远，而是换一种方式相处。